“市面上再多保姆级教程、再新鲜前沿的项目，归根结底，它们都只是一个个方法论和参考模型。重要当然重要，但真正赚钱的过程，其实远比我们想的更灵活、更复杂，也更依赖个体差异。有时候，不是我们项目选错了，而是我们认知漏了一步，路径上打了个弯。这也是为什么会有社群、会有圈子的存在，我们不是为了人多扎堆凑热闹，而是为了在不断的思维碰撞中，修正自己的判断、补齐自己的短板，他山之石可以攻玉。

不是教程，有干货，也有废话，只是一些真实跑项目过程中的经验、反思、争论和灵光一现等诸如此类。
给大家多一个视角、多一点启发，也多一份沉淀。”

这两天在小红书发现一个挺有意思的虚拟产品玩法，需求还不小，我平时有个习惯，闲下来就会逛小红书找灵感，然后就滑到一条笔记，封面一眼就让我停住了：“致歉：可能有些老师朋友拿不到了”，那种带点歉意又挺真诚的语气，直接把我的好奇心勾起来了。

它这个封面的钩子妙处就在于：它不是硬宣传，而是让用户下意识想，“啥东西这么抢手？怎么我不知道？”
点进去，就算中了。
而且标题稍微换一换，你丢到任何行业都能用：只要能激发稀缺 + 好奇，流量基本稳了。
这种模板，值得大家拿去好好研究去复刻一番，看似一句话，背后其实是完整的心理抓手。
（如图作品链接：https://www.xiaohongshu.com/explore/68ff179c000000000303613a?source=webshare&xhsshare=pc_web&xsec_token=ABlAp2FRsJkbMfI3MHxw_UaUGFY2LpErgTBnHdWCTxgxw=&xsec_source=pc_share）

当用户的好奇心被这类标题勾起来后，下一步自然就是点进去看个究竟。
这条笔记本身也挺有意思，说的是作者做了个给老师用的早读神器。
评论区一打开，清一色的求分享、在哪弄的留言，需求肉眼可见的旺。

看到这儿，我就要顺手去看看他主页的其他内容，这一步非常关键。
因为你能从主页直接判断：他到底是偶然做了个小工具，还是整个账号都在围绕某个领域持续输出。
果不其然，往下翻就看到一条更爆的：他用 AI 做了个课堂用的小工具，学生早读时大声朗读，屏幕能实时显示分贝大小，像是闯关游戏一样，学生玩得有劲，老师管理更轻松，整个教学氛围一下就被点亮了。

更关键的是，除了评论区的画像极其统一之外（清一色的老师在求工具、求链接、求教程）。
还有两个小红书群聊，1群500人已经满了（当前已不可见），二群219人。

这种需求的集中程度，已经不是有人需要，这就是一个典型的小众刚需。

那如果大家刷到这种笔记，第一反应是什么呢？
那肯定要确定背后是不是一门可以赚到钱的小项目了。
有人在评论区拼命求链接、求教程、求工具，这就说明一件事：
有需求，就有市场。
接下来几个问题就会自动冒出来：
评论区的人只是嘴上说想要，还是有人真的愿意掏钱？
这个产品是只能作者自己玩玩，还是我们也有机会复刻、升级，甚至做一整套系列？
如果往虚拟产品方向走，我们能不能做出多个版本、多种玩法，把单价、复购都做起来？
想到这儿，接下来就不能停留在感觉还不错上，而是要直接去验证：在小红书上，这是不是个单点需求，还是已经有人在系统化的去做产品去卖产品了？
于是我去搜了下关键词：“早读监控工具”。
一搜不要紧，直接刷到另一条风格更成熟的笔记。

他们的产品本质上都是一样的，也是监控早读声音，但呈现效果完全不一样：界面更精致，互动感也更强。
屏幕上是一棵小树，学生读得越大声，小树就会长得越茂盛，声音小了，小树又会缩回去。
也就等于把枯燥的朗读，变成了一种养成游戏。
评论区还是那一套熟悉的画风：
老师们扎堆留言、求教程，求购买方式..
这就说明，这类产品不是偶尔有人感兴趣，而是已经形成了一批非常集中的目标用户。
这说明啥？
不是只有一个博主碰巧做了一次，而是：
这个需求已经开始在一个小圈层里扩散，是有机会被产品化，标准化，甚至打包成系列虚拟产品去卖的。
从这里开始，问题就从挺有意思升级成了：这是不是一个可以认真做的小众虚拟产品赛道？
而我们能不能在这个基础上：做功能更完整的版本、视觉更好看的版本、针对不同学段、不同场景的定制版本？
调研到此，目前来看是能的，那这里就不仅仅是一条好玩的笔记，而是一个可以落地的细分小市场。

结果我顺着评论区点进他的商品页一看，哎，这才是整件事里最亮眼的部分。

别看价格都不高哈，都是几块、十几块那种，但他也不是只靠一个爆款吃饭，而是把需求拆成了一整套工具矩阵：
1，早读监测工具
2，课堂安静神奇
3，声音分贝互动小游戏
4，教室秩序辅助工具
5，课堂随机点名互动工具..

能明显看出来，他在围绕着课堂管理这个痛点持续铺产品（各种产品加在一块也是卖了几千单）。
单价低没关系，SKU 多，销量自然就能叠起来。
几千单是个什么量级？
对于一个完全虚拟的产品来说，这就是赚钱的特征。
你想，一份工具成本是 0 元，传文件就是交付。
哪怕卖 9.9，一天几十单，一个月也能跑出你想象不到的利润率，更别说他现在已经形成了系列化的打法：
不同场景 → 不同需求 → 不同工具 → 多产品组合销售
而且越看越能感受到一个趋势：教育场景对轻工具、虚拟工具的刚需远比我们想象中大。
老师们不需要昂贵的设备，不需要复杂的软件，他们只要能解决眼前痛点，能改善课堂效果的小东西，就愿意买单。
这种品类一旦跑通，完全可以从一个点扩成一条线，从一条线扩成一整套产品打法。
你看，这才是一个真正值得我们关注的小机会。
像这种老师工具的玩法，最有意思的其实不是工具本身多么好，而是精准戳中了老师群体的真实痛点。
你看另一条笔记也是一样的逻辑：
内容不复杂，就是针对学生怕考试，不想考试这个情绪点，做了个轻量化的小工具。

结果就靠这一条笔记，这个号直接飞起来，粉丝马上破 2k。
靠什么涨的？
没那么多的花哨，就是因为需求密度太集中了！
只要痛点够真实、够普遍，你哪怕只做一个点，也能把人吸得死死的。
特别是老师这个群体，有一个很明显的特点：
他们是谁你一眼就能看出来，基本都是固定人群，不会乱七八糟
他们每天面对的事情都是重复的，什么纪律、早读、考试情绪，这些问题年年都在
他们自己也很忙，不想花时间折腾，只要东西能用、能解决麻烦，就愿意花点小钱买
这种小工具对他们来说不贵，又不用安装复杂软件，传个文件就能用
最关键的是老师之间传播快，一个好用的小东西，马上就会被转到群里，教研组里，很容易扩散。
所以一个简单工具，就能带起成百上千的粉丝，都是因为这个赛道的特性决定的：
需求大、痛点统一、群体集中、内容传播快。
把这个点放大一点看，你会发现：
这类虚拟工具不是偶尔爆一次，而是随时都在爆。
只要解决的是课堂管理效率或者学习情绪痛点，老师们基本都会抢着要。
所以说，这类教育场景的小工具，别看小，市场是真的不小。
变现的方式也很灵活，最简单的就是单品低价走量。
一个工具 6.6、9.9，价格不高，老师基本不犹豫，看到就买。
这种玩法核心就是：便宜、易用、痛点直击。
但如果想把盘子做大，就要学会往工具包方向组合卖。
比如 49.9 一个课堂管理全套工具包：点名器、分贝监管器、早读互动、作业管理器、课堂安静检测器…
把老师能用到的小功能全塞进去。
对他们来说：“我花几十块钱买一整套省心的工具”比“我零散买一堆小东西”要划算得多。
而这类产品最容易做的升级，就是走会员模式。
比如 19.9/月、99/年，持续更新新工具，老师每月都能用到新功能。

总结一下就是：
1，单品走量
2，组合提高客单
3，会员提高稳定收入
这三条路径随便走一条都能赚钱，三条一起做，那就是一个非常漂亮的闭环路径。

除了小红书外，咸鱼同样有人在卖，而且销量也不差。

在小红书看到的是声音越大，树长得越快越茂盛的互动效果，而闲鱼这边又是另一种工具的呈现效果：声音越大，气球越往上飘，呈现方式完全不一样！
这说明了一个点：同一个需求，可以衍生出很多不同的表现形式，每一种都能单独成为一个产品。
你看现成的案例就能总结出思路：
小红书版：声音＝树的成长
闲鱼版：声音＝气球的上升
其他卖家：声音＝波波球大小变化
还可以延伸出：声音＝角色奔跑速度、星星数量、火箭升空进度…
玩法不是固定的，只要视觉效果好玩 + 明显，老师就愿意用，学生也愿意配合。
这也意味：我们完全可以做出更多版本。
每一种视觉效果都是一个新SKU：
早读树版、气球上升版、波波球版、星星积攒版、火箭升空版、小动物跳跃版、角色闯关版

那这种东西我们自己能不能做？
说句实话，真的不难。
随便拉一个AI出来问两句就好了~
像我这边就是直接拿原作者的笔记封面和文案，截图丢给 GPT：

到这一步，其实我们这个小工具已经能用了，但还可以继续往上叠一层效果。
比如前面说的小红书那个账号，不是用树叶做互动吗？学生声音越大，树叶就越茂盛，视觉反馈特别直观。
那我们完全可以照着这个思路，跟 AI 说一句“在现有基础上，再加一个【高级模式】，把小球改成树叶，声音越大树叶越多，越大。”

所以看到这，是不是很简单？
就是把你在小红书、闲鱼上看到的这些好玩的效果，用大白话描述清楚，然后丢给AI（各种AI工具都可），说一句
“我也想要这种效果，帮我加到现有工具里”，剩下的，就是来回多微调几次的事。

如何运行这段代码？
有些AI会贴心一点，直接给你打包好一个html文件，让你一键下载，有些就只给你一坨代码，那也没关系，一个最笨但最稳的办法就是：在桌面新建一个文本文档，把代码全部粘进去，点保存，然后把文件名后缀从 .txt 改成 .html，回车确认一下就行了。
到这一步，一个可以直接跑起来的小工具就做好了，你本地双击打开，浏览器里就能看到效果。

但问题又来了！你自己能用，别人怎么办？总不能每次都发源码教人改后缀，那也太折腾人了。
更优雅的方式是，把这个html文件丢到服务器上，封成一个网页链接，这样老师只要点开链接，就能直接在课堂上用，不用安装、不用下载，体验一下子就上来了，产品的专业感也更强。

如何封装网站？这里需要用到github（开源社区）
网址如下：https://github.com/（科学上网才能稳定进入）

谷歌邮箱注册即可，后面会接收验证码。
账号注册好之后，先登进去，界面大概就是你刚看到的那个样子。
这时候别慌着乱点，先看右上角，会有一个「＋」的小图标，鼠标点一下，在弹出来的菜单里选「New repository」

进去之后其实就三步，非常简单：先给这个仓库起个名字，用英文或者拼音都可以，最好短一点，能看懂用途那种
然后把下面的公开勾上，不公开的话别人访问不到，最后直接点右下角的创建按钮，一键生成仓库，就可以开始往里上传你的html文件了

进到仓库页面之后，直接把你做好的html文件拖进去就行，就是你之前用AI生成的，或者自己复制代码保存出来的那个.html文件，抓住拖到页面中间空白区域，它会自动识别成待上传文件。
文件确认无误之后，点击提交变更。

接下来，在顶部找到Settings，点进去，左边侧栏往下拉，会看到一个Pages，这就是发布网页的地方
进去之后，会看到一个 Source 的设置区域。
这里按图片中的方式操作就行：
把 Source 改成 Deploy from a branch（意思是：从你的代码分支自动部署网站），下面会出现一个 Branch 的选择框，点一下下拉菜单，把 main 选上，然后保存（Save）。
全部搞完的样子如图：

保存后页面会刷新，你会看到一段黄色提示信息，大概意思是部署中，请稍等， 一般情况下等个一两分钟，GitHub就会自动给你生成一个访问网址。

点击这个网站，双击就可进入了~

注意哈，如果你进去是404，需要把你的HTML文件重命名为index.html

在你电脑本地也好、在 GitHub 仓库里也好，只要文件名改成这个就行，如果你已经上传了，就删掉原来的，再上传一个叫index.html的，更新文件之后GitHub会自动重新部署，等个几十秒到一两分钟，再刷新网址就好了。

GitHub页面更改方式：
点击猫猫头像回到主界面，点击下面文件名

来到下面这个界面，然后点击这个笔的图标，就可修改代码以及文件名了（后续工具做优化需要更新代码也是这）

到这，封装成网站的步骤就结束了~
但，真正能让你在这个赛道杀出去的，是优化、美观、多样化、场景扩展。
所以产品做出来不是结束，而是开始。
你要想的是：
怎么让它更好看？
怎么让它更有趣？
怎么让老师愿意分享？
怎么让学生愿意用？
这时候，AI就是我们的创意发动机。
最简单的做法：对标截图丢给AI。
要做的：截图 → 丢给AI → 让它给你10个创意 → 挑一个做出来

其实现在看到的，只是老师群体最明显集中的需求入口之一，但这个玩法，通过这种小工具解决小痛点的逻辑，远远不限于教育行业，几乎所有职业，只要有重复工作、有具体场景、有明确痛点，都能被这类AI小工具撬开，这才是真正值得放大的地方，就这样~